上课坐不住，总爱开小差；作业边哭边写，半小时写两行；在家发脾气摔东西，说几句就躲起来哭；读课文跳字漏行，写名字歪歪扭扭；数学题总抄错数字······

这些问题可能不是孩子不听话，不努力，而是大脑神经发育遇到了障碍，或是情绪出现了问题。为帮助存在学习困难、注意力不集中、厌学情绪或学校适应问题的儿童及青少年，医院临床心理科特开设“学习困难与厌学门诊”，由资深心理门诊与心理治疗师团队联合出诊，通过科学评估、个性化干预和家庭支持，帮助孩子重拾学习动力，改善心理状态，促进健康成长。  

精准聚焦成长痛点，明确服务范围

门诊针对不同年龄段青少年的学习与心理特点，精准覆盖四大类服务对象：

1.存在阅读书写困难、计算能力落后、注意力不集中的学习困难儿童。

2.对学习失去兴趣、拒绝上学或伴随焦虑抑郁情绪的厌学/ 拒学青少年。

3.面临人际关系紧张、考试焦虑、行为拖延等学校适应问题的学生。

4.需要科学教养指导的困惑家长。

“这些问题往往不是孩子‘不听话’，可能与大脑神经发育特点、情绪调节能力或环境适应障碍相关。” 早期识别与干预能有效避免问题累积，帮助孩子重建学习信心。

多维度干预体系，凸显专业特色

1.多维度评估

医学诊断：排除注意力缺陷与多动障碍、焦虑抑郁、发育障碍等。  

心理测评：注意力、认知功能、情绪状态等标准化评估。  

家庭与环境因素分析。  

2.个性化干预方案

药物治疗：由精神科医生评估后制定。  

心理治疗：认知行为疗法（CBT）、正念训练、行为管理、动机访谈等。  

家庭指导：改善亲子沟通、调整教养方式。  

学校协作：根据需求提供教育建议或沟通支持。  

3.循证与暖心结合  

以儿童为中心，尊重个体差异，避免“标签化”。  

关注问题背后的心理需求（如自卑、压力、社交困扰等）。  

就诊流程： 

1. 初诊评估：医生面谈+基础测评。 

2. 制定计划：根据结果推荐治疗/训练方案。  

3. 定期随访：动态调整干预策略，巩固效果。  

“我们始终以儿童为中心，避免标签化评判，深入关注问题背后的心理需求，比如自卑、压力过大等。” 专家团队强调，将循证医学与暖心服务结合，是门诊的核心特色。

便捷就医流程与专家团队护航

门诊采用“初诊评估 — 方案制定 — 定期随访” 的规范化流程：初诊时通过医生面谈与基础测评明确问题核心；随后根据评估结果定制治疗或训练计划；治疗过程中动态调整干预策略，确保效果巩固。

当学习成为孩子成长路上的“绊脚石”，及时寻求专业帮助是科学选择。济宁市第一人民医院 “学习困难与厌学门诊” 将以专业力量为支点，助力青少年跨越成长障碍，让每个孩子都能在阳光下自信成长。

便捷预约挂号方式：

电话预约：0537-6056666，预约时间为每日07:30-23:00

微信预约： 关注“济宁市第一人民医院”官方微信公众号 → 选择院区 → 进入“暑期青少年专区” →【学习困难与厌学门诊】便捷预约。

专家出诊时间：

学习困难与厌学门诊：周一到周五上午

心理咨询与治疗门诊：周一到周五全天

临床心理门诊：周一到周日

专家介绍

史继红，主任医师、中级心理治疗师、二级心理咨询师。从事精神心理卫生工作20余年，擅长抑郁症、焦虑症、强迫症、睡眠障碍等疾病的诊断及治疗，对儿童青少年的常见的情绪不稳、社交困难、适应障碍、学习困难、注意力缺陷、多动等心理问题具有较高的水平。

岳阳，副主任医师，中级心理师，医学硕士。长期从事精神、心理临床工作，具备较强的精神医学、心理学专业的理论知识及临床实践能力。擅长儿童精神病、抽动症、强迫症、抑郁症、多动症、孤独症、焦虑症及各种儿童青少年心理行为问题的诊断与治疗。

武孟丽，主治医师，硕士研究生。擅长抑郁障碍，焦虑障碍，强迫及相关障碍，精神分裂症，双相情感障碍，躯体形式障碍，睡眠障碍等各类常见精神疾病的识别、诊断与治疗及对儿童青少年情绪行为问题及儿童青少年常见学习困难、厌学、多动，抽动等疾病的诊断与相关的心理咨询有一定的临床经验。

楚园园，国家二级心理咨询师，中级心理治疗师。擅长儿童青少年常见学习困难、厌学、人际交往困难等心理问题及抑郁、焦虑、强迫等精神障碍的心理干预与治疗；对成人常见的人际交往、婚姻恋爱、工作压力等心理问题及抑郁、焦虑、强迫等精神障碍的心理咨询与治疗有一定的经验。

葛欣，国家二级心理咨询师、中级心理治疗师、儿童心理指导师。善于于处理儿童情绪及行为习惯的问题，协助儿童青少年应对人际沟通、适应不良等发展困难，对于调整和改善家庭成员之间的沟通协作，提升儿童青少年安全感、自信心有一定经验。